Mitä matematiikan yksityisopetus maksaa – ja mistä hinta muodostuu?

Matematiikan yksityisopetuksen hinta vaihtelee paljon. Opetusta voi saada edullisesti esimerkiksi opiskelijalta, mutta kokeneen erityisopettajan antama opetus maksaa enemmän. Hintojen vertaileminen ei siksi ole aivan yksinkertaista. Olennaista on miettiä, millaista apua oppija tarvitsee ja mitä opetuksella halutaan saavuttaa.

Jos oppilas tarvitsee apua yhteen rajattuun asiaan tai seuraavan päivän läksyihin, taitava opiskelija tai muu matematiikkaa hyvin osaava henkilö voi olla oikein hyvä apu. Jos vaikeudet ovat jatkuneet pitkään ja samat asiat jäävät harjoittelusta huolimatta epäselviksi, tarvitaan usein muutakin kuin lisää samanlaisia tehtäviä.

Silloin pitää selvittää, mistä vaikeudet oikeastaan alkavat.

Mitä matematiikan yksityisopetuksen hinta sisältää?

Yksityisopetuksessa ei makseta vain siitä ajasta, jonka opettaja ja oppilas istuvat saman pöydän ääressä. Tapaamisen aikana tarkkailen jatkuvasti, miten oppija ajattelee, mitä hän jo ymmärtää ja missä kohdassa ajattelu alkaa horjua.

Oikea vastaus ei vielä kerro, että asia on ymmärretty. Väärä vastauskaan ei kerro, ettei oppija osaisi. Minua kiinnostaa ennen kaikkea se, miten vastaukseen on päädytty.

Pyydän oppijaa näyttämään, piirtämään, rakentamaan tai kertomaan, mitä hän ajattelee. Käytän opetuksessa esimerkiksi helminauhoja, lukusuoraa, pistekortteja, pelejä ja erilaisia esineitä. Sama matemaattinen asia voidaan käsitellä monella tavalla, kunnes löytyy tapa, jolla se alkaa avautua.

Tapaamisen jälkeen mietin myös, mitä seuraavalla kerralla kannattaa tehdä. Opetus ei siis perustu valmiin tehtäväkirjan läpikäymiseen, vaan jokainen tunti rakentuu oppijan tarpeiden ja edellisen tapaamisen havaintojen pohjalta.

Milloin tavallinen läksyapu riittää?

Kaikki matematiikan vaikeudet eivät vaadi erityispedagogista asiantuntemusta.

Jos oppilas on ollut sairaana, jokin yksittäinen asia on jäänyt epäselväksi tai kokeeseen valmistautuminen tarvitsee hieman tukea, tavallinen läksyapu voi riittää oikein hyvin. Tällöin tärkeintä on löytää henkilö, joka hallitsee opeteltavan asian ja osaa selittää sen rauhallisesti.

Tilanne on toinen, jos vaikeudet ovat jatkuneet pitkään. Oppilas saattaa laskea edelleen kaiken sormilla, sekoittaa laskutoimitukset, unohtaa juuri harjoitellut asiat tai opetella laskusääntöjä ymmärtämättä, miksi ne toimivat. Matematiikka voi myös aiheuttaa voimakasta epävarmuutta, vastustusta tai pelkoa.

Silloin uuden asian harjoitteleminen ei välttämättä auta, jos sen alla olevat perustaidot ovat epävarmoja.

Miksi aloitamme perusteista?

Matematiikan taidot rakentuvat kerroksittain. Uusi asia tarvitsee aina tuekseen aikaisemmin opittuja taitoja.

Jos lukumäärien väliset suhteet eivät ole vielä selviä, yhteen- ja vähennyslaskut kuormittavat tarpeettoman paljon. Jos kymmenjärjestelmää ei ymmärrä, myös allekkainlaskut ja desimaaliluvut jäävät helposti irrallisiksi säännöiksi. Murtoluvut, prosentit ja verrannot puolestaan rakentuvat monien aikaisemmin opittujen asioiden varaan.

Vanhempaa oppilasta tai aikuista voi ensin ihmetyttää, miksi palaamme helpon tuntuisiin asioihin. Tarkoituksena ei ole tehdä alkeistehtäviä niiden itsensä vuoksi. Etsimme kohtaa, josta ymmärtämistä voidaan lähteä rakentamaan eteenpäin.

Kun oikea kohta löytyy, eteneminen voi olla yllättävänkin nopeaa.

Miksi suosittelen neljää tapaamista?

Suosittelen uudelle asiakkaalle aluksi neljää tapaamista. Yksi tunti kertoo jo jotakin, mutta sen perusteella en vielä halua tehdä pitkälle meneviä päätelmiä oppijan osaamisesta tai tuen tarpeesta.

Ensimmäisillä kerroilla tutustumme, teemme erilaisia tehtäviä ja kokeilemme työskentelytapoja. Samalla näen, miten oppija toimii silloin, kun tehtävä on helppo, sopivan haastava tai liian vaikea.

Neljässä tapaamisessa ehdimme yleensä saada jo melko hyvän kuvan siitä:

• mitkä taidot ovat vahvoja
• mitkä perustaidot tarvitsevat vahvistamista
• millaiset työskentelytavat auttavat oppijaa
• miten opetuksessa kannattaa edetä
• onko säännöllisestä yksilöllisestä opetuksesta todennäköisesti hyötyä.

Neljän tapaamisen jälkeen kerron havainnoistani ja siitä, mitä suosittelen jatkossa. Lapsen kohdalla käyn tilanteen läpi myös vanhemman kanssa.

Neljä tapaamista ei sido jatkamaan opetusta.

Mitä Oppidoon matematiikan yksityisopetus maksaa?

Oppidoon matematiikan yksityisopetus maksaa tällä hetkellä 120 euroa / 60 minuuttia. Neljä suosittelemaani aloitustapaamista maksaa yhteensä 480 euroa.

Pienelle lapselle 60 minuuttia voi joskus olla liian pitkä aika. Silloin voimme sopia 45 minuutin tapaamisesta.

Opetus tapahtuu pääsääntöisesti kerran viikossa. Säännöllisyys on tärkeää, koska uudet taidot tarvitsevat aikaa, harjoittelua ja toistoa. Loma-aikoina voidaan pitää taukoa.

Onko yksityisopetus hintansa arvoista?

Tähän ei ole yhtä vastausta, joka sopisi kaikille.

Yksityisopetus ei ole tarpeen, jos lapsi saa koulusta tarvitsemansa tuen ja oppiminen etenee. Se ei myöskään ole nopea ratkaisu, jolla vuosien aikana syntyneet vaikeudet katoavat muutamassa tunnissa.

Siitä voi kuitenkin olla paljon hyötyä silloin, kun oppija tarvitsee aikaa, rauhaa ja juuri hänen ajatteluunsa kohdistuvaa opetusta. Yksilöllisessä opetuksessa voimme pysähtyä siihen kohtaan, joka ei vielä avaudu. Voimme kokeilla toista tapaa ja palata taaksepäin ilman kiirettä pysyä muun ryhmän tahdissa.

Tavoitteena ei ole ainoastaan saada seuraavasta kokeesta parempaa arvosanaa. Tavoitteena on, että oppija ymmärtää matematiikkaa paremmin, löytää toimivia tapoja ratkaista tehtäviä ja uskaltaa jälleen yrittää.

Siksi matematiikan yksityisopetuksen hintaa kannattaa verrata ennen kaikkea siihen, millaista opetusta ja asiantuntemusta oppija tarvitsee.

Voisiko Oppidoo sopia sinulle tai lapsellesi?

Oppidoon opetus sopii erityisesti lapsille, nuorille ja aikuisille, joilla matematiikan vaikeudet ovat jatkuneet pitkään tai joiden perustaitoihin on jäänyt epävarmuutta.

Ennen aloittamista voimme keskustella tilanteesta ja siitä, millaista apua etsit. Kerron myös rehellisesti, jos vaikuttaa siltä, ettei tarjoamani opetus ole tilanteeseen sopiva ratkaisu.

Jäävätkö samat matematiikan asiat harjoittelusta huolimatta epäselviksi? Kysy vapaata asiakaspaikkaa. Yhteydenotto ei sido mihinkään.